sábado, 28 de diciembre de 2019

ALGO SOBRE “GRAMÁTICA”

La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática.
La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente, el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:
·         Nivel fonético-fonológico.  
·         Nivel sintáctico-morfológico.  
·         Nivel léxico-semántico.
·         Nivel pragmático.  
A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles (sintáctico-morfológico). Sin embargo, la separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológico e, igualmente, existen parámetros o criterios semánticos que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es gramatical o agramatical.
ETIMOLOGÍA: El término gramática deriva del latín grammatĭca,  y este del vocablo griego γραμματικῆ [τέχνη] (grammatikḗ tékhne), donde tékhne significaba «arte» o «técnica» y grammatikḗ, derivado de γράμμα (grámma, «letra»), significaba «arte o técnica de las letras». Para los griegos antiguos, este «arte de las letras» abarcaba todos los aspectos del discurso: ortografía, sintaxis, interpretación de los textos e, incluso, la crítica literaria; es decir, englobaba buena parte de lo que hoy diferenciamos como filología, como gramática y como retórica.
Fue Dionisio de Tracia, en su Tékhne Grammatiké (siglo I a. C.), quien estableció una terminología que heredarían las gramáticas occidentales posteriores, a partir de las latinas. Los romanos antiguos, con Elio Donato a la cabeza, crearon el término litteratura (de littera, «letra») que reservaron para la parte histórica e interpretativa, mientras que conservó el helenismo grammatica para el conjunto de normas y reglas.
HISTORIA DE LA TEORÍA GRAMATICAL: La teoría gramatical ha evolucionado a través del uso y la división de las poblaciones humanas. Las reglas sobre el uso del lenguaje fueron estudiadas sobre todo con el advenimiento de la escritura. La gramática más antigua que se conoce es el Astadhiaia, un estudio sobre el sánscrito, escrito por Pánini, en la Antigua India, hacia el año 480 a. C.
Aunque Sócrates, Aristótles y otros sabios de la antigüedad disertaron sobre la gramática, el primer tratado completo de gramática griega fue el que compuso Crates de Malos (siglo II a. C.). Por otra parte, la Ars Grammatica de Elio Donato (siglo IV) dominó los estudios gramaticales durante la Edad Media.
Antonio de Nebrija, en 1492, compuso la primera Gramática Castellana, primera también entre las gramáticas románicas, a las que servirá de modelo. La Gramática fue redactada en la localidad extremeña de Zalamea de la Serena.
La gramática formal es una codificación del uso desarrollada basándose en la observación. Al establecerse y desarrollarse las reglas, pudo aparecer el concepto prescriptivo que a menudo creó una brecha entre el uso contemporáneo y lo aceptado como correcto. Los lingüistas consideran normalmente que la gramática prescriptiva no tiene justificación alguna más allá del gusto estético de sus autores. De cualquier forma, las prescripciones permiten a la sociolingüística explicar las razones por las que un determinado grupo social utiliza construcciones diferenciales.
El estudio formal de la gramática es una parte importante de la educación desde la edad temprana hasta el aprendizaje avanzado, aunque las reglas que se enseñan en las escuelas no constituyen una gramática en el sentido en que los lingüistas utilizan el término, ya que son prescriptivas antes que descriptivas.
Los lenguajes construidos son muy comunes en la actualidad. Muchos como el “esperanto”fueron diseñados para ayudar en la comunicación humana, o el “lojban”, altamente compatible con lenguajes artificiales. También se han creado lenguajes como parte de un mundo de ficción (como el “klingon” y el “quenya”), y cada uno de ellos tiene su propia gramática.

sábado, 21 de diciembre de 2019

ETIMOLOGÍA DE "VENTRÍLOCUO"

¿Has escuchado alguna vez la palabra VENTRÍLOCUO? He aquí algo breve sobre su etimología u origen.

Los ilusionistas de circos, ferias y auditorios solo empezaron a usar la artimaña de atribuir a un muñeco su propia voz a partir del siglo XVI, una ilusión que se hizo mucho más convincente desde el siglo pasado, cuando la introducción de micrófonos y altavoces permitió mejorar considerablemente las técnicas de los VENTRÍLOCUOS. El truco consiste en hablar sin mover los labios, al tiempo que se mueve la boca del muñeco, causando así la ilusión de que es el muñeco quien habla.

A pesar de que la popularización del truco es relativamente reciente, se sabe de la existencia de ventrílocuos desde el siglo VI antes de nuestra era, cuando esta técnica era usada por magos que decían hablar con los muertos. Durante la Edad Media, la Iglesia católica no veía con buenos ojos las actividades de los ventrílocuos y hubo hasta quien afirmara que hablaban con el demonio, pero cuando se entendió que se trataba de mera diversión, la actitud eclesiástica se tornó un poco más tolerante.

El primer ventrílocuo conocido fue un bufón llamado Louis Brabant, de la corte del rey Francisco I de Francia en el siglo XVI. El rey de Inglaterra Carlos I dispuso del ventrílocuo Henry King, también llamado el susurrador del rey, en la primera mitad del siglo XVII.

La palabra ventrílocuo proviene del bajo latín “ventriloquus” 'el que habla con el vientre', que se formó con venter, ventris 'vientre, estómago' y loqui 'hablar'.

sábado, 14 de diciembre de 2019

¿SABÍAS QUE...?

Les envío el origen de una palabra que muchísimas veces la hemos usado ignorando su etimología u origen: IDIOTA.

Los idiotas de hoy no son como los de antes. En nuestros tiempos, un idiota es una persona que padece un grado profundo de debilidad mental, al punto de que la palabra puede ser usada para ofender a alguien por su falta de inteligencia. En psicología, idiocia es el grado extremo de incapacidad mental.

Sin embargo, “idiotes” o “ιδιωτες”, la palabra griega que dio origen a idiota, provenía de idios (ιδιως 'personal', 'privado', 'particular'). De ahí se derivó también idioma, la forma particular de hablar de un determinado grupo, que aparece por primera vez en castellano en “El Quijote”, en boca de un cura. Un idiota era, en su origen, lo que hoy llamamos “lego”, alguien ajeno a una determinada profesión o grupo social o, simplemente, un hombre común.

Más tarde, este significado se fue particularizando para referirse con exclusividad a una persona que no tiene ningún oficio especializado ni conoce ningún arte, y por esta vía se fue aproximando cada vez más al significado de 'persona ignorante' y, más adelante, se usó para referirse a las 'personas desprovistas de inteligencia'.

sábado, 7 de diciembre de 2019

IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

Por: Nicanor Alfredo Camacho Núñez
Desde hace muchos años, cada vez que alguien escribe algo, escucho a muchos decir: “Con tal que se entienda” Nunca me he burlado, pero me parece algo muy deplorable. Lo único que está tratando esa persona es ocultar o minimizar su bajo intelecto. Me refiero, especialmente, a la gran mayoría de profesionales de hoy en día. El resto de personas o el común de la gente no me extrañan, tampoco los justifico, ya que todos hemos ido a la escuela y al colegio. Sin embargo, considero que la ortografía (y la gramática en general) viene a ser el termómetro en el cual se mide el nivel intelectual o cultural del ser humano; así me lo enseñaron en el colegio.
Por tal motivo, permítanme decir algo, especialmente a esas personas, que incurrir en constantes errores ortográficos en los diferentes campos de desenvolvimiento del ser humano puede convertirse en un gran obstáculo para el profesional de hoy, que se vale de la palabra escrita para transmitir sus ideas. El mal uso de la lengua española demuestra nuestra enorme falta de preparación académica y muy bajo nivel intelectual.
Cuando hablo de ortografía (“ortho” correcto y “graphos” escritura), me refiero a un correcto uso de las palabras en sus relaciones o construcciones gramaticales. El pasar por alto o ignorar esto (muy común en la actualidad) acarreará ambigüedad, malestar e incomodidad en el receptor que espera un mínimo conocimiento de esta herramienta tan eficaz: el lenguaje.
Como todo código de comunicación, la escritura está constituida no solo por un conjunto de signos convencionales establecidos para representar gráficamente el lenguaje, sino por las normas que determinan cuándo y cómo debe utilizarse cada uno de ellos. Este conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua constituye lo que llamamos “ortografía” (en nuestro caso lo reglamenta la Real Academia de la Lengua Española).
El término ortografía designa, asimismo, la disciplina lingüística de carácter aplicada que se ocupa de descubrir y explicar cuáles son los elementos constitutivos de la escritura de una lengua y las convenciones normativas de su uso en cada caso. Así como también los principios y criterios que guían a una dimensión eminentemente sincrónica. Pues se centra en la descripción del sistema de convenciones ortográficas vigentes, pero puede adoptar también, como toda disciplina, una orientación diacrónica, cuando se ocupa de analizar cómo han ido evolucionando históricamente esas convenciones.
Tampoco se trata de escribir perfectamente, ni siquiera un doctor en gramática lo consigue, tampoco existe un idioma en el mundo que lo logre. Lo que debemos hacer es tomar consciencia de la importancia de escribir correctamente, salvo mejor parecer.

CONSULTOR FITNESS Y CORRECCIÓN GRAMATICAL
Nicanor Alfredo Camacho Núñez
Máster: "Entrenador Personal", "Nutrición Deportiva" y "Psicología Deportiva"
Diplomado en "Gramática, Redacción y Estilística"
+51 (044) 942305620 Móvil
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Chepén-La Libertad